前不久，《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划项目管理办法(试行)》（以下简称“办法”）发布。《办法》主要包括教师素质提升计划、高水平教师队伍培育和支持计划及“双师型”教师认定和实践计划三大部分。

《办法》指出，“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划的目标是面向全体教师及学校管理者，以师德教育为引领，以提升教师教育教学水平为主线，重点提高教师对接新专业目录、新职业标准、新教学标准、新专业内涵育训并举的能力，提高管理者的院校治理和教育教学服务能力，实现专任教师全员培训。

对此，尚德机构相关负责人表示：“教师是立教之本、兴教之源，高质量的职业教育需要高质量职业教育教师队伍支撑。自2003年成立以来，尚德机构就十分重视师资队伍的建设和培养，目前也形成了一套机制。未来，尚德机构也将继续努力，培养更多优秀的职业教育教师。”

多维度提升教师教学水平

在职业教育行业深耕19年，经过不断沉淀与迭代，尚德机构打造了多维度教师评级体系，界定老师的教学水平；不断完善师训体系，促进老师成长；开拓多元的授课渠道，锻炼老师的授课能力；还有教案和教学模板的要求，让老师有系统的提升方式以及修复的路径等等。

具体而言，从遴选聘用环节开始，尚德机构就对教师专业能力进行了严格的把控，从应聘者的背景、经验，到其信息化素养、课堂创新能力、节奏控制能力，均进行了严苛的考察，唯有通过了笔试、面试、试讲等层层考核后，才能迈过尚德的准入门槛。

老师入职后，尚德还会对其进行入职培训，涵盖教学方法、教学技巧、课程设计等多层面的经验传授，通过培训，使新老师更新教育理念、提升新教师的师德修养水平、理解并初步掌握课程标准，最终形成初步的教育教学能力，通过考核后，才能登上尚德机构的“讲台”。

在讲师正式工作的过程中，从教师组内部的分享沟通会，到各类培训、赛课竞赛，尚德机构不断通过各种形式的活动，在提升教师综合素质的同时，尊重教师特长，鼓励教师的个性化发展，这既能让课程更加生动、有趣、高效，也能为学员带来更好的学习体验，调动学员积极性。

数字化赋能职业人才培养

除各类培训外，尚德机构还坚持用前沿科技赋能教师，帮助他们从繁琐的工作中解放出来，大大提升了工作效率和教学质量。例如，尚德机构利用AI、大数据等前沿科技，对各类资料进行收集、整理，为老师提供具有系统性和层次性的教学资源，老师可以通过对相关资源的筛选和整合，制定出最符合学生需求的教学内容，因材施教。

此外，尚德机构的老师还有“教研工作台”，该平台在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，并通过数据采集形成学员画像，分析每个学员的做题及知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，实现个性化教学的同时，也为教学评价提供大数据的辅助决策与建议。

在教学评价环节，尚德则设置了学员打分系统，每堂直播课程结束后，都会自动弹出教师打分页面，让学员根据所得所感对教师的授课能力进行打分，这从学员角度更直观的展示了老师的真实实力，也让老师可以更好的适应新时代学员不断变化的新需求，全方位提升教学能力、指导帮助学员。

“有好的老师才有好的教育，也才会有好的人才，这是尚德机构办学之初就已明确的基本认识。如今，师资质量越来越受到社会的广泛重视，在高质量师资梯队建设方面，尚德机构不会给自己留有任何退路，只会一往无前。未来，尚德机构将继续探索，努力提升教师的教学水平和教学质量，从而提升学员的学习效率和学习体验，为我国职业教育行业发展贡献力量。”尚德机构负责人表示。