编号01：一所学校和一个行业的三十年

9月22日早上9点30分许，北京王府学校建校三十周年庆典开场。台上灯亮，台下是全校师生、家长，以及从海内外赶回来的校友；教育主管部门、外交界、高校与企业界的老朋友也到了现场。与会嘉宾先后致辞，对王府学校三十年守正创新、为国育才的成果给予高度肯定，并送上生日祝福。

开场节目《起源·荒原筑梦》，展示了学校在三十年前的景象：1995年深秋，在京北荒原上开工奠基，彼时四周还没有路；次年金秋校舍林立，第一批学子走进崭新的教室；9月22日，学校正式挂牌。

王府学校的起点，还可以向前追溯十二年。1983年，邓小平同志为景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，那年王广发正在中国政法大学修习经济法。十二年后，北京景山学校王府分部合作签字仪式在人民大会堂隆重举行，他接下了这所学校，也开启了公办民助的先河。那一年，中国基础教育的词典里，还没有“中外合作办学”这个词。

转折出现在2003年，他做出了另一个更具前瞻性的决定——转向国际化办学，申请举办第一个具备中外合作办学许可的高中。今天的王府学校，以北京校区为旗舰，在国内大连、成都、运城、济宁、三亚等地布局，同时在美国新罕布什尔州设立海外校区布什尔学院，形成扎根北京、辐射全国、延伸世界的办学网络，覆盖从学前到高等职业教育的完整链条。

1995年9月27日，北京景山学校王府分部合作签字仪式在人民大会堂举行

 三十年间，从这里走出的近万名学子，有人奔赴世界顶尖学府深耕学术，也有人平凡踏实，在各行各业默默发光。他们共同构成王府学校三十年最鲜活的答卷。

01号牌照

先把路开出来，再把路走厚

 2003年3月3日，经北京市教委批准，北京市第一家中外合作办学机构正式诞生，取回编号为京教合准字〔2003〕01号的办学批文，人们更习惯叫它“01号”。把“01号”放进更大的时间坐标里看，颇耐人寻味：2001年，中国加入世界贸易组织；两年之后，这张牌照批了下来。一个国家的市场向世界敞开时，她的教育必须为一代孩子准备好通向世界的接口。

2003年，经北京市教委批准，首家中外合作制学校——北京王府学校步入国际化办学新阶段

这张牌照的分量，要把镜头拉远才看得清。当时恰逢《中外合作办学条例》公布并于当年9月施行，中国教育的对外开放，从“个案探索”进入“有法可依”。王府学校领到的“01号”，恰好站在这个门槛上——它前面没有先例，它身后跟着一个行业。

牌照之后，难的是把路走宽。2003年，A-Level落地；2006年，AP课程率先引进；2008年，中国首家AP考试中心花落王府学校；2010年，学校获美国大学理事会授予的中国首家“AP教学示范校”，王府学校教师编著的中国首套AP课程双语本土教材，成为无数学子的权威参考。此后，OSSD、IB依次到位，四大主流国际课程在同一个校园铺齐。2021年，学校获美国西部院校协会（WASC）最长周期六年认证；2023年，再获美国东部院校协会（NEASC）认证。评价的天平开始反向流动，中国的学校不再只是被国际标准检验的一方，也开始成为标准的样本与参照。

这所学校蹚出的路，大半成了后来者的地图——考点、示范校、本土教材，在今天的行业语境里都是公共基础设施；而它的三十年，恰好叠合了北京乃至中国中外合作办学的三十年：从破冰试水到体系深耕，从引进一门课程、一个考点，到引进整套认证体系，进而走向标准的对话与共塑。那张牌照，当年是一纸办学许可；放到今天读，它是中国国际化教育蓬勃发展的一个注脚：先是引进来，然后是走出去。

请进来，送出去

资源最后的去处是人

 在校友致辞环节，2018届毕业生王冕晨再次登上熟悉的舞台。高三那年，她作为中国仅有的5名联合国妇女署性别平等青年领袖之一，受邀出席联合国经社理事会青年论坛；此后八年，她先后走进埃默里大学、纽约大学法学院与哈佛大学肯尼迪政府学院。她说：“这一切的起点是王府学校——在母校，我有机会找到自己的热爱和更多可能性，有勇气出发，更能在走过不同的路之后，继续做自己。”

王府学校校友代表王冕晨发言

一所学校能攒下的资源可以很多，能证明它的却只有一件事——这些东西最终落在了谁身上，落成了什么。 

把世界请进来。“大使进校园”每学年举办四场，多位资深驻外大使先后登台；2021年，学校与外交学院、中国教育发展基金会签署三方战略合作，“未来外交官”国际素养人才培养基地随即落户，引导学生扎根本土文化，培养出全球对话的能力。

把学生送出去。自2015年起，北京王府公益基金会与联合国妇女署合作“创建和谐性别关系青年领导力”项目；2019年，王府学子又把可持续发展项目带上日内瓦费尔曼模联的国际会场。

两条通道之外，还有一张铺得更开的网：高中部设有多元课程方向，AP开出门类齐全的34门课，国际项目中心提供八大类80余项竞赛与学术实践，按每个学生的能力与志趣单独给建议。资源落到人身上，靠的从来不是挑出少数人，而是把入口做得足够多。

这里有具体的年份，也有具体的名字。这些不是游学线路，是把一个年轻人放进真实的国际现场——让他自己去谈判、去陈述、去成长。王府学校三十年攒下的资源从来不是展品——它们一个一个地落在具体的人身上。王冕晨是其中之一，不是例外。

两代人同为校友

一所学校的底气在时间深处

三十年过去，最先从那张牌照里长出来的，是人。近万名毕业生从这里走向世界；刚刚过去的2026届，QS世界排名前50院校的录取比例达到72%，再次刷新纪录。

数字总是抽象的，选择才具体。庆典现场有不少多子女家庭：双胞胎姐妹小魏同为2024届，弟弟如今读初中；小张的弟弟读高中、妹妹在幼儿园；小柏的妹妹上小学——三组家庭，八个孩子同校。

不止长幼共学。庆典上还有另一种时间跨度——同一所学校，两代人先后走进来。2009届毕业生郑同学，是这段双线故事里的一枚注脚。2006年，她从公立学校转入王府学校读高中，那一年该校的国际课程还只有A-Level，但选课制、社团、戏剧课、第二外语，让她第一次意识到，教育还有不同的可能性。此后，她从UCLA本科一路读到哥伦比亚大学硕士。

轮到给自己的两个孩子选学校时，她脑海里第一个冒出来的仍是王府学校——母校软硬件早已换了模样，幼儿园用上了IB的项目架构，融合六大超学科主题，但“以学生为中心”的办学初心没有变。住宿制的小社会练出了她的沟通与协作，自主探索里长出了领导力，哈佛大学的教授、前汇丰亚太区负责人的经济课老师把她领进峰会与音乐厅。被问到对孩子的期待，她说，大学只代表人生的一部分，能力才是伴随孩子一生的；那种“每遇到一个选择，都冲着最好的方向去走”的内驱力，她已受益半生，希望孩子受益一生。

一所学校三十年最硬气的实力，正是有人愿意把同一件事交付两次。

三十而立

下一个三十年的答案写在人身上

随后，王广发总校长作校庆主题讲话，并正式启动“北京王府学校全球未来人才共育计划”——智联世界，共育未来。该计划汇聚高校、科研机构、国际教育组织、行业伙伴与全球校友五方资源，探索人工智能时代协同育人的新路径，培养兼具中国根基、全球视野、创新能力与责任担当的未来人才。

王广发总校长校庆主题讲话

王广发总校长把三十年概括成一条路：从公办民助，与景山学校的合作，再到中外合作办学，一路走到国际化的舞台上。他先谢的是台下的老先生们，又转头对学生说，等你们到八十岁，还能不能像这些先生一样，给下一代当引路人。

在他的讲述里，三十年最实的东西是课程。1995年与景山学校签约那一年，合作就已经指向大洋彼岸；2003年那纸批文之后，剑桥、AP、ACT相继落地，高中学分可以在英、美、加、澳的大学学分之间折抵，雅思、托福的考点就设在校内。

如今他讲的已经不止一所学校。离校门五分钟车程的科技园区里，是生物制药与干细胞研究，高中学生可以走进真实的实验室。依托自己的医院，他还计划把医学、药学、临床护理上的国外院校资源引进来，三亚的职业学院也纳入这条线。他对海外的校友喊话，回来，园区里有你们的位置。教育、科技、人才、产业的链条，被他一环一环接起来——这是他为下一个三十年铺的路。

讲话的结尾，他回到人身上。“让学生读懂中国、了解世界，再回来为这个国家做事。”人工智能来了，他说要把老先生们几十年的智慧，用新的方式传进学校。从一纸批文起步的学校，下一个三十年要交出的，是一代具有全球胜任力的年轻人。

把时间轴拉长看，1995年的签约、1996年的挂牌、2003年的牌照、2010年的AP示范校、2023年的NEASC认证、2026年的共育计划，是同一个问题在不同年代的问法：时代需要什么样的人，我们应当怎样教。一所学校与一个时代的同频，不在于它总站在最热闹的地方，而在于浪潮打过来时，它已经稳立水中。下一个三十年已经开题，国家《教育发展“十五五”规划》把扩大高水平教育对外开放写进了下一程——这一次，王府学校和它的同行者们，不再只是答案的追随者，也是命题的书写者。

2020年，王广发校长在《我们需要什么样的教育》里写过两句话。一句是判断：未来青少年需要什么样的教育，王府学校就应该实现什么样的教育。一句是方法：最好的教育，是适合学生的教育。两句合起来，恰好是一个闭环——前者决定方向，后者决定怎么教。 

仪式用了两个小时，从9点30分到11点30分。为了这两个小时，王府学校走了三十年。新学期开学，王广发校长给全校提的第一条要求是锚定培养目标——培养具有全球胜任力的高素质创新型人才，跟进每一位学生的成长发展。“每一位”这三个字，是三十年最终要落的地方。它不指向排名，也不指向某个比率，它指向一个个具体的名字。而此刻还坐在台下的那些孩子，就是王府学校下一个三十年的答案。