党的二十大报告提出，“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”这把教育、科技、人才的重要性摆在了突出位置，既体现了三者之间的有机联系，通过协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势，又更加凸显了教育作为“国之大计、党之大计”的战略地位。通过学习党的二十大精神，我们对新时代职业教育的重大意义有了更深刻的认识，对今后新时代职业教育的努力方向有了更清晰的思路。

曲靖是云南的人口大市、教育大市，曲靖教育成绩斐然，奠定了高质量发展的基石。但我们也要清醒地认识到，曲靖职业教育现状与人民群众高质量教育目标要求相比，与支撑曲靖建设省域副中心城市、推进高质量跨越式发展的目标要求相比，仍然存在诸多短板和较大差距。我们要进一步树立“以人民为中心的发展思想”，落实立德树人的根本任务，坚持科学的教育理念，坚持教育事业的公益属性，守护教育质量的生命线，办人民满意的高质量教育。

新时代的职业教育担负着培养更多高素质技术技能人才的重要责任与使命，要实现自身高质量建设和发展必须以党的二十大精神为指引，坚持社会主义办学方向；坚持服务实体经济的办学定位；坚持就业教育的办学导向；坚持高质量发展的办学目标，为云南“教育强省”、为曲靖建设“云南教育次中心”贡献曲靖职教力量。

曲靖市共有高职学院和中职学校41所，在校生15万人，其中中等职业教育办学规模及质量居全省第一。根据曲靖职业教育现状及未来发展需求，要以曲靖职教园区改革为突破口，推进曲靖职业教育高质量发展。

一要明确职教改革目标。突出职业教育特点，明确职业教育类型定位，构建“中职—高职—本科”衔接贯通的区域特色现代职业教育体系，推动中职“双优”、高职“提质培优”建设，积极发展应用职业本科，推进“职普融通、产教融合、校企合作、科教融汇”，培养更多应用型、技能型人才；推动职教园区融合发展，优先整合职教园区院校“人、财、物”资源，促进园区“产-学-研”“政-校-企”一体化发展；统筹园区院校专业群设置，增强职业教育服务地方经济社会发展能力；打通园区中职、高职、本科教育学历衔接通道，建立健全学历教育、技能培训、中高本人才一体化培养体系；用3年至4年的时间，启动曲靖职业技术学院本科层次职业院校创建工作，把曲靖职教打造成西部地区职业教育强市和全国重要职业技能培训基地。

二要加强师资队伍建设。完善教师引进补充机制，重点引进一批活跃在学术前沿的高层次人才和职业教育的能工巧匠，着力打造高水平教师创新团队和专业团队，对引进的高层次教育人才给予生活补贴、配偶安置、子女入学等政策支持；规范编外聘用人员管理，坚持“总量控制、先批后用、一年一核、动态调整、编内外统筹管理”的原则；强化“双师型”队伍建设，鼓励校企共建“双师型”教师培养培训基地、教师企业实践基地，力争“双师型”教师占比达60%；建立教师培养机制，加大优秀教师、骨干教师在园区学校交流力度，促进资源共享、优势互补，形成快速培养人才机制和上下衔接、进退有序的梯度人才培养模式。

三要着力激发园区办学活力。深化绩效分配改革，健全知识、技术、管理等由要素决定的薪酬激励约束机制，坚持多劳多得、优绩优酬、以岗定薪、责薪相适、先考核后分配、避免“大锅饭”和平均主义的原则，切实发挥收入分配政策的激励导向作用；深化用人机制改革，突破园区院校教师编制“瓶颈”，逐步打破身份制约，建立编内编外教师能上能下的用人机制；健全评价考核机制，全面科学评价园区院校办学质量，改进教师评价考核机制，突出教育教学实绩。

四要统筹园区院校专业群设置。建立专业群设置协商机制，协商确定园区院校专业群设置，实现优势互补，着力培养多专业协调发展、服务生产管理一线的高素质技术技能型人才；紧贴需求设置专业，根据区域经济社会发展及产业转型升级需求，通过增设一批、调整一批等方式，合理调整专业设置，打造新能源、先进制造、现代农业、婴幼儿托育等特色专业及专业群，确保服务全市主导产业的专业设置占比不低于30%；开展订单式人才培养，以绿色硅光伏、绿色铝精深加工、新能源电池等主导产业企业用工需求为导向，有针对性地培养需求人才；提升就业服务水平，鼓励和引导职业院校毕业生留在本地就业、服务本地企业，力争园区职业院校毕业生就业去向落实率保持在95%以上，毕业生就业满意率在90%以上，本地就业率在30%以上。

五要培育职教多元办学格局。鼓励有条件的企业通过资金、土地、装备、技术等多种要素投资职业教育，推动隆基、晶澳、阳光能源、德方纳米、索通铝业、今飞轮毂等优质企业与公办职业院校共建产权清晰的混合所有制二级学院、产业学院、企业学院、培训基地；鼓励职业学校在企业建设学生实习实训基地，鼓励企业在学校建设职工培训基地；推动职业院校与行业企业按照人才同育、专业同建、课程同构、实训同创、资源同享的“五同”育人模式，共同研究制定人才培养方案，共建人才培养基地，把学校办成企业的培训基地，把企业办成学校的实践基地。

六要构建曲靖职教共同体。职业教育经过40年的发展，人才培养水平和社会服务水平已有了很大提升，尤其是经过多年产教融合、校企合作的实践，已经形成了一系列成果与经验。推动职业教育与产业发展、城市建设融合发展，必须以构建校企利益共同体和发展共同体为重点，激发职业院校办学活力。