以终为始,孩子必做的“五大教育规划”——佑天启能创始人贺瑶瑶:解析智慧型家庭的教育策略

分享到:

2024-12-25 15:30:26

原创

中国有句古话,“谋定而后动”,是说要吃透实情、深思熟虑、科学谋划好了,再行动。家长对待孩子学习也需要这样。

孩子天赋在哪些方面?关键学习能力到底有哪些?小初高各阶段学习内容怎么安排?课程、教材、考试要求这类学业规划了解多少?哪些学科可以当兴趣,哪些算特长,哪些对升学和未来就业有帮助?乃至于孩子未来职业规划,这些也都需要谋定而后动,这也是智慧型家庭都在用的高段位教育策略。

看着很复杂,但每项都是家长这个“角色”该做的“功课”。“‘以终为始’为孩子做规划,才是最科学、高效、‘节能’的育儿方法。”北京佑天启能科技有限公司创始人兼 CEO贺瑶瑶对此介绍说。

image.png

贺瑶瑶老师介绍

贺瑶瑶老师有十多年心能和学能提升经验,一直服务于提升学习力和改善家庭教育的素质教育领域。她带领团队开发的佺脑星、趣词启源、R立方速记模型、启能工作坊等多个素质教育品牌和产品广受学生和家长好评,已经深度链接了中国40多万个家庭,连续多年获得多个教育行业奖项。

贺瑶瑶认为,学习能力规划、学习内容规划、学科素养规划、学业生涯规划、职业发展规划,是家长们最应该提前给孩子做的五大重要学习规划,也是帮助孩子学会自学,提高学习效率,少走弯路的人生规划。

 

一、做好底层核心“学习能力”规划,孩子会自学

如何提升孩子学习能力,让孩子学会自学?这是家长为孩子做的所有规划里最最基础最核心的部分。而在所有学习能力中,最重要的就是专注力、记忆力、阅读力、思维力、领导力,这五种能力也是快速提升孩子学习成绩的核心能力。

1735111809759662.jpg

五维学习力

在培养孩子核心学能之前,先要认清孩子的先天优势在哪里,尤其是脑力优势、体能优势、美育优势、科技优势等方面,这也是相当长一段时间内学校培养和考试选拔的重要参考指标,家长只有分析和激发出孩子的先天优势,才能因材施教,重点引导,有的放矢,培优补差。

这些先天优势,在孩子每个成长阶段的培养重点都不一样,能够提供支持的关键能力也不同。举例来说,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中特别强调“跨学科培养”,比如英语就要求“提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力”,这就要求孩子不但有广泛的学科知识阅读量,还得有很强的知识整合和迁移的思维力,否则无论英语与美育结合,还是英语与科技结合,都要求孩子能有足够的课外知识储备和多维度思维贯通能力,这些高阶能力的调度,还离不开最基础的记忆力。因而,只有适时提升底层学习能力,才能赋予孩子学习动力,让他们爱上学习,养成自学能力。

二、做好小初高“学习内容”规划,学习效率能提升

每一个孩子,在刚进入一个新人生阶段的时候,要想避免盲人摸象、深一脚浅一脚的尴尬,都需要家长的陪跑。所谓教育信息差,就是家长需要提前知道在什么阶段孩子该做什么事,比如小学到高中的“学习内容”规划。

举例来说,1-2年级需要特别重视运动、阅读和时间管理,因为这是学习习惯培养最重要的阶段;3-4年级则需要锻炼快速记忆和高效阅读,这个阶段课余时间最多,适合大块时间集中训练;5-6年级学业难度开始大幅提升,还面临着小升初的压力,课堂笔记、错题本、试卷分析、思维导图四大必备学习工具此时就该让孩子都掌握了。

初、高阶段的规划方向又大不一样。以语数英三个主要学科为例,英语成绩80%靠单词量和大量阅读,这部分如果在初中打下扎实基础,高中就可以把时间留给语文这种耗时大户的学科,因为这个阶段语文要重点培养整合与思辨能力、知古论今能力等综合能力,这些在新高考中已经得到了明确验证。

提前了解这些关于学习内容的基础信息、规律和要求,家长才能避免盲目焦虑,帮孩子减少试错和内耗。

三、 做好“学科素养”规划,省钱省事又省时

数学、物理、化学、生物和信息学竞赛五大学科奥林匹克竞赛,早就成为人才选拔的免试通行证,更不用说体育、音乐、美术、舞蹈等几个方向的高校特长生录取项目。在某一个垂直学科有天份的孩子,一直都有条条道路通罗马的机会。

与此同时,2025年体育纳入北京中考分数(从50分过渡到70分);2027年美育纳入北京中考考核范围,北京3-6年级每周1课时用于毛笔字学习(高中开设书法选修课)。显而易见,未来针对所有学生的培养,全面学科素养也是刚需,一科也不能偏废。

这里归到家长的任务,就是要判断哪些学科可以作为兴趣,哪些可以作为特长。这就还是要回到对孩子先天优势的观察和分析上。即使是逐一尝试,也要知道什么年龄开始培养哪种兴趣更适合,以及有什么样的表现才可以作为特长,毕竟即使有非常强的天赋,也需要家长投入大量精力、财力重点培养才有出骄人成绩的可能,那些奥运会冠军就是例子。

做好学科素养规划,只有事先了解全面,才有可能扬长补短,寻找捷径,节省整个家庭的经济和时间成本。

四、 做好“学业生涯”规划,孩子可以学得更久

近些年,“新教改”政策、“新课标”要求、“新教材”变化、“新中考”和“新高考”接踵而至,这种阶段性的调整未来一定也不会停。家长只需要看清教育方向性调整的底层逻辑是什么,就能由此为孩子的学业生涯规划安装上精准“导航”。

以部编版新语文教材中不同年级要求为例。三年级语文教材(上册)】要求“略读”,五年级上册要求“快速阅读”和“创造性的复述故事”等,七年级则要求“精读、略读与浏览结合起来”。教材和课标中的这些对孩子阅读能力的培养要求,在对应阶段考纲中考核标准是完全一致的,最重要的是,这些要求的变化或者说水平上的进阶,也是与孩子各年龄段关键能力生理发育进度相匹配的。

image.png

3年级语文新教材要求

image.png

7年级语文新教材要求

如果我们能提前了解,并且做好与孩子学业相关的能力培养规划,适时进行有针对性的刻意训练,就可以在孩子需要能力“放水”之前提前“补水”,并且让孩子有源源不断的“活水”,以应对不同阶段的考核进阶要求,那么孩子的良好学习状态,自然就会保持得更稳当,更持久。

五、 做好“职业发展”规划,才能以不变应万变

大学招生中学科名录的增删也一直在变。入错行,是每个家长在上大学之前就开始担心的事。实际上,在孩子小学五年级,最迟到初中二年级,就可以对孩子未来的职业做一做规划了。而且,这么说一点也不夸张。

民间有句古话,三岁看老。孩子的性情在幼儿期就能表现出来,而孩子学习上的天赋差异,在小学高段就能看出分晓。是能做到各学科门门通,还是属于一门精型?是偏好感性的文科,还是更爱理性的理科?是喜欢一个人研究的专家型,还是喜欢组队的社交小能手?一般早熟的孩子,到了五年级,这些学习风格和特质都能显现出来。而这些学习特质,无疑也是跟职业方向是正向关联的。

喜欢理科的孩子,此时就可以带着孩子试试各种科技类型的比赛,不管是科研理论的,还是动手实践的。家长可以主动尽早给孩子多提供一些校内不能充分满足的资源和见识,以终为始去培养,提前规划让这类孩子参与一些学术探索或者实践尝试。

总之,提前做好学习能力规划、学习内容规划、学科素养规划、学业生涯规划、职业发展规划关键“五大学习规划”,家长和孩子在漫长的学习生涯中就会少些无谓的试错和内耗,孩子成长得会更平稳和顺利,家庭关系也会更和谐和健康。“今日家长的‘费’,才能有孩子未来的‘省’,早点帮孩子开窍了,他们才会自己主动学习。”北京佑天启能科技有限公司创始人兼 CEO贺瑶瑶最后总结说。

免责声明:​
① 凡本站注明“稿件来源:求学择校网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:求学择校网”,违者本站将依法追究责任。 ​
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。